望着那位小客人，我忽然觉得好羡慕他，他的自由，他的快乐……

双休日，家里来了位小客人，吃过午饭，小客人便嚷着要玩弹珠，可家里哪来的弹珠呢?妈妈犯了愁。一提到弹珠，我的心，就咯噔一下，思绪飘到了以前……

小学三年级时，最流行的就是弹珠了。所谓的弹珠，就是彩色的玻璃球，放在阳光下，好看极了。我最喜欢玩弹珠，所以弹珠也最多，足足有一盒。把第一颗弹珠弹出去，紧接着是第二颗，第三颗紧随其后，然后弹珠一碰撞，声音真是美妙，简直是一种享受。玩得正起劲儿，一个影子遮住了光亮。“谁呀?别挡光行不行?”

我抬头一看，吓了一跳，原来是妈妈。“好啊你，不在家练二胡，却跑出来玩弹珠，我让你玩儿!我让你玩儿!”妈妈一边说一边拧我的耳朵。从那以后，我就再也没摸过弹珠——它们被妈妈锁进了柜子里，就这样我的童年也被锁在了柜子里，而我每天摸的，却是那令我生厌的二胡。“那柜子里应该有弹珠吧!”我对妈妈说。“快拿下来让小客人玩!”妈妈眉头大展，赶紧让我去取。

我打开柜子，取出一个精致的盒子，掀起盖子，里面是那一颗颗令我陌生而又熟悉的弹珠。我把盒子递给小客人，小客人见了我的弹珠，高兴地拍手叫好，又蹦又跳，玩儿得不亦乐乎。

拉着熟悉的二胡，听着熟悉的曲子，“弹珠往事”被我深深地埋藏在了心底，不可触碰，更不可挖掘。

梁钰材

爱的手-关于爱的作文800字

许多不同的手，在我成长的道路上写下了同一个字——爱!

友爱的手

体育课。

我的关节在极度疲劳后处于“死机”状态，肌肉像被冻住了一样，胀胀的疼。浑身的细胞也不在状态，拒绝接受或执行任何命令。

“下一组，三组蛙跳。”

我皱着眉，踉跄着往前挪了几步，站到了白线上，双手支撑着膝盖，大口喘着气。

“预备，跳!”同学们纷纷弹了出去，只剩我还停在原点。

为了掩盖我的窘态，我僵着双腿往前蹦了三下。

可眼尖的老师却一下子发现了我这位“南郭先生”，三步并两步来到我面前，劈头盖脸一顿指责。悲愤、无奈、痛苦一齐涌向眼眶，我的耳朵里一阵飞机降落时的轰鸣，后脊梁发烫，一直蔓延到脖根。

有一只手猛地握住了我的手。坚定，不容我反应，我的手条件反射般和这只手紧紧握在一起。抬头看，原来是好友小菲。她的手很小，小到我可以将它包在我手里，但此刻，它却给了我无限力量。我耳朵里的飞机逐一停稳，轰鸣渐渐消失。也许不是所有人都能理解，尴尬中那无言的友爱和安慰。

慈爱的手

期中考试。

监考的竟是我们的班主任。可我的紧张却愈发强烈，每一寸皮肤都害怕得微微颤抖，手中捏着的稿纸都被汗浸湿了一角。分卷子时纸与纸的摩擦声炸响在我的-腔里，生疼。我徒劳地盯着老师手中的卷子，希望能提前看到点什么。胡思乱想之际，伴着护手霜的清香，那双手停在了我的面前，白得几乎和卷子融为一体的手，被粉笔灰浸染多年的手，除了白，我找不到其他更适合的词语来形容它。它们犹如一对小燕子，打了个旋儿，轻轻落在我肩上，往下稍一用力，我却读懂了它们。也许并不是谁都能体味，无助中那无言的慈爱与信任。

疼爱的手

早餐时间。

我一边絮絮叨叨早饭的无味，一边催促妈妈快煎鸡蛋。

猛的，厨房里一阵碎裂声，什么东西摔坏了?我抬眼漫不经心地望去。妈妈将手紧紧地捂在-前，好像在努力忍受什么痛苦似的。我冲进厨房，拉过妈妈的手，一个大大的泡“点缀”在手背上，油光发亮。我忙打开水龙头对着那双手一阵猛冲。我感到那双手在颤抖，或是因为疼痛，或是因为别的什么。我用手反复摩挲着它们。多么粗糙的一双手啊，皮肤已有些松弛，指甲短短的，嵌在肉里，没有什么光泽。关节很大，好像肿了一样。这是我印象里的那双手吗?我反复叩问自己。妈妈手上的一道道皱纹深深地刻进了我的心里，妈妈手上裂开的皮肤撕扯着我的心，妈妈手上粗肿的关节烙进了我的记忆里。也许没有人能明白，任性时那无言的包容和温暖。

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